Escola Rural Artur Antunes Ribeiro

AUTORA Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Trabalhando o conteúdo de história sobre diversidade cultural e religiosa, vi a necessidade de apresentar aos estudantes as denominações religiosas existentes no nosso município, já que na sala há várias diversidade religiosa. Expondo para eles o conceito a ser trabalhado, foi colocado o seguinte: “A diversidade religiosa é a coexistência e a aceitação de diferentes crenças e religiões Respeitar a diversidade religiosa é fundamental para construir uma sociedade mais justa e inclusiva, onde todos se sintam valorizados e respeitados.” A partir daí foi convidado lideres das denominações religiosas para cederem uma entrevista com curiosidades que os alunos manifestaram ter sobre o assunto em sala de aula. Através disso puderam observar que não há necessidade de “discutir” sobre religião pois todas levam ao mesmo objetivo: ao bem comum. Então saber respeitar ( tolerar) a opinião do outro é a forma de se expressar a paz. Participação: pastora J...

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Trabalhando com o conteúdo sobre alimentação, explanei a pirâmide alimentar e alimentação saudável para os alunos, das quais surgiram várias perguntas sobre como cuidar da saúde e cogitou a necessidade de escovar os dentes para o cuidado dos mesmos, principalmente quando se consome doces. Aproveitando a dentista da rede municipal Drª Maira Janieli Porto Gomes que presta atendimento as escolas com o ensinamento de cuidados com os dentes.Convidamos a mesma para fazer os esclarecimentos da saúde bucal. Reunimos todas as crianças da escola para que também aprendessem o que ainda não tinham conhecimento. Foi um momento divertido de muito aprendizado e sanado dúvidas que alunos tinham a respeito de determinadas questões, onde fizeram perguntas à doutora que prontamente respondeu.

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Trabalhando com o conteúdo de história, Descobrimento do Brasil, chegada dos portugueses ao Brasil e Tiradentes, e para melhor compreensão dos alunos, apoiamo- nos nas aulas do Vamos Ler , que são objetivas e de fácil entendimento. Quando se tem imagens facilita o aprendizado e assim, assistindo ao vídeo e com questões pertinentes ao tema, os alunos foram respondendo através da atenção que prestavam na aula. E para terem noção do caminho dos portugueses até aqui, traçamos no mapa mundi o caminho das caravelas. A aula foi ótima pois corrigindo as atividades, percebi que obtiveram o conhecimento que gostaria de passar

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Como é conteúdo do planejamento de história sobre cultura indígena no 5º ano e esse povo fez parte da nossa história a nível de país, estado e principalmente da nossa cidade, que tem o nome de Reserva, em função da tribo Caingangue que aqui vivia. Achei conveniente trabalhar o pouco que conhecemos sobre esses povos e alguns costumes que nós herdamos, já que o Brasil é uma miscigenação de pessoas. Os alunos ficaram entusiasmados com algumas curiosidades que nós herdamos como; andar descalço, dormir em rede e entre outras. Para o fechamento fizemos uma pequena amostra de itens dos indígenas que faz parte da nossa vida e que temos em casa. Uns alunos trouxeram objetos, outros confeccionaram e assim nós expusemos para os colegas da escola também conhecerem. Foi muito importante compartilhar dessa forma, pois teve envolvimento de todos, principalmente na oralidade.

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Com a finalidade de representar e compreender a fração, que é um número usado para representar a divisão de um todo em partes iguais, utilizamos o desenho em papel para representar várias frações, com os próprios alunos realizando. Após utilizamos barras de chocolate para compreender a divisão, usando frações, com o número de alunos que estavam em sala de aula. Dividíamos a quantidade em partes grandes primeiro, para eles analisarem se daria a mesma quantidade para os presentes, aí ia dividindo em partes menores até chegar na quantidade certa. Além de assimilar o doce ao conteúdo, puderam adoçar o dia com o chocolate. Com essa atividade, consegui com que entendessem a representação e a divisão em forma de fração.

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Trabalhando com gêneros textuais, identificação e finalidade, para que os alunos compreendessem melhor, realizamos leitura e interpretação primeiramente, após lancei a atividade de produção de texto com o tema “conto” e explanei os variados sentidos da conto, deixei de livre escolha a história a ser produzida por eles. Vieram contos variados, infantis, de fadas, de terror, até uns engraçados. Decidi filmá- los para que percam um pouco da timidez, onde pôde-se observar que uns tiveram que ler e não somente narrar, pois somos escola de sítio e as crianças são menos expressivas em relação as mídias e falar para o público. Mas consegui um resultado bom e produções textuais boas também. Porque afinal estamos começando tudo ainda nesse novo ano letivo.