Escola Rural Artur Antunes Ribeiro

AUTORA Professora Regina Fabiele da Silva Domareski, quarto ano Nas primeiras semanas de maio, a professora deu início ao projeto do “vamos ler” enfocando o gênero textual “Receita”, que teve como função principal de identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social e cotidiana dos alunos. Para enriquecer a aprendizagem dos alunos referente a esse tema, realizamos rodas de conversa, pesquisas, atividade de registro e leituras, entrevista e muito estudo, instigando os mesmos a reflexão sobre esses textos que utilizamos no dia a dia.

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Aproveitando o Dia Mundial do Livro para apontar a importância da leitura e por conseguinte a escrita, juntamente com os alunos do quarto ano da escola, assistimos a aula sobre a vida de Machado de Assis, após, o retorno de cada turma na sala de aula trabalhamos o gênero textual “ biografia “enfocando o mesmo autor. Com riquíssimas obras, selecionei alguns versos e frases as quais foram feitas leitura e recitações de poemas.

AUTORA Professora Regina Fabiele da Silva Domareski, quarto ano Durante a semana nos dias 22/04/24 à 26/04/24, os alunos do 4 ano puderam se aprofundar na importância da literatura, aproveitando para citar que no dia 23 de março é comemorado o dia mundial do livro, já explicando para a turma que o livro é um produto intelectual e que surgiu da necessidade dos povos de guardar o conhecimento e passá-los de geração em geração. Em seguida a professora apresentou o escritor brasileiro, Joaquim Maria Machado de Assis para a turma, comentou sobre a vida do autor, as principais obras e personagens. Após a discussão inicial com a turma sobre quem foi Machado de Assis, apresentou o vídeo: Videoaula apresenta vídeo e obra de Machado de Assis, https://youtube.com/watch?

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Ao trabalharmos com o tema fração, fica vago para o aluno, em que momento do dia a dia se depara com esse conteúdo. Foi aplicado as atividades de leitura e representação de fração, mas observei que não tinham compreendido ainda sobre o que relacionava. Então resolvi fazer atividades mais concretas, apoiando-se no lúdico para o próprio manuseio e compreensão.

AUTORA Professora Regina Fabiele da Silva Domareski, quarto ano Durante a primeira quinzena de abril, iniciamos o conteúdo de ciências falando sobre a água, com o objetivo de promover o conhecimento e a conscientização sobre a preservação dos recursos hídricos. Este projeto é de grande importância, porque desenvolve, especialmente nos alunos, a atividade crítico- reflexiva sobre o problema da escassez de água e o mau uso que fazemos desse recurso.

AUTORA Professora Viviane Bacheladenski Hull, quinto ano D Trabalhando alguns dos sistemas do corpo humano,observei a necessidade de discernir e exemplificar cada um deles para melhor compreensão. Com o apoio de livros didáticos com gravuras e leitura de textos; com banners de cada sistema e com vídeo aulas explicando o funcionamento , os alunos ficaram mais dedicados ao assunto já que este é parte de todos nós.